今週は、いわき市内の多くの小学校で授業参観が行われましたね🏫。

「今日、授業参観でした！」

「お父さんとお母さんと、赤ちゃんも来ました。」

「感謝の手紙を書きました。」

と、学校から帰ってきたお子さんたちが、目をキラキラと輝かせながら報告してくれました😃✨。嬉しい気持ちが職員にも伝わってきて、ホッコリとした気持ちになりました☺️。 今年度最後の授業参観は、お子さんの成長を実感できたことと思います😌。

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今週の第３教室の様子です。

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選択活動の様子です。

『ラキュー』

「先生、写真撮ってください！」と完成した作品を見せてくれました📸✨。以前は「なんか難しそうだから…」と作るのをためらっていましたが、今ではレシピを見ながらあっという間に作り上げることが出来るようになりました！👏🎶。

『トランプ』

「先生トランプやりましょう！」と誘われて、お子さんと一緒にスピードを行いました🃏。スピードは、トランプを赤（♥️♦️）と黒（♠️♣️）に分け、中央の台札の数字に続くカードを、自分の前に並べた場札から出していき、手札を早く全部なくした人が勝ちというゲームです。 

昔、職員も若かった頃はササッとカードを出すことができていたはずだったのですが…  途中までは同じ位のペースでカードを出せていましたが、お子さんの素早い判断力と反射神経には敵いませんでした😊👏。

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集団活動の様子です。

『富士山リレー』

①マーカーコーンにカラーボールを乗せて頭にかぶり、職員のところまで運ぶ。②職員が持っているガムテープにカラーボールをくっつける。③マーカーコーンをかぶったまま戻ってバトンタッチ。

バランスを取りながら、手を使わずに行います。

まずは、マーカーコーンだけを逆さまに乗せて練習です。

「なんか乗せるのも大変だな。」「ここだ！」「あれ？もしかして落ちてる？」等と、安定する場所を探し、バランスを取って姿勢を保ちながら進んでいました💨。頭に物を乗せることで自然と背筋が伸び、身体の感覚・体幹・注意力等を養うことができます。

リレーを始める前、マーカーコーンにカラーボールを乗せて頭にかぶると、なんだか絵本の中から飛び出してきた妖精のようで可愛らしい☺️🩷。

頭を動かさないように、そぉーっと、慎重に歩き、「この辺かな？」と目だけを動かして確認👀。テープと頭が重なるように場所を微調整し、ゆっくり背伸びをしてボールをテープにつけていました✨。

『ひゃっぴきいっしゅ』

白いうさぎ🐰や白い羊🐑等、同じ色だけど動物が違う・同じ動物だけど色が違うというカードが複数ある中から、条件を聞いて一致したカードを取ります。よく見て、最後までしっかり聞く事がポイントです☝。

みなさん集中して、職員の声にしっかりと耳を傾けて行っていました👂✨。

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個別療育の様子です。

『ゴムかけ』

指定された指に片手でゴムをかけ、かけ終わったら外していく課題です✋。小指にゴムをかける作業は難しく、「あれ？おかしいな？」と失敗しながらも、指に神経を集中させ、最後まで諦めずに進めていました💮。

指を動かす作業は、手先の巧緻性・集中力・目と手の協調性を養い、手指の可動域を広げる効果や、脳の活性化にもつながります✨。

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2月も残すところあと1週間となりました🗓。『2月は逃げる』と言いますが、ホントにあっという間ですね💨。 今の時期、お子さんたちにとっては、進級・進学に向けての準備や総まとめの大事な時期となりますので、引き続き、感染症に気をつけて活動していきたいと思います😌。