風が強い日には、『北風と太陽』という物語が頭に浮かびます。子どもの頃に聞いた寓話ですが、ただただ｢寒かったら脱がないよね。｣と思い、｢なるほど太陽が勝ったんだ。｣と単純に記憶しました。｢一体何が言いたかったんだろう。｣と思った時に、深く考えさせられる話だったんだと、今更ながらに気づいた今日この頃です。

———-☁️

今週の第3教室の様子です。

———-☁️

自己選択活動の様子です。

『LaQ・LEGO』

｢これは何を作ったのですか？｣と尋ねると、

｢マリオのはなちゃんです。🍄🌟｣との返答。

はなちゃんとは、マリオに登場するイモムシの名前。写真を見て、どれがはなちゃんか一目瞭然ですね。はなちゃんもそうですが、自分の住みたい町を作ったり、ピタゴラスイッチのような物を作ったりと、思い浮かべたことを形にするのがとても上手👏。

『将来の夢』

｢今、小説書いてるんです。｣

と話していたので、書いた物を見せて欲しいとお願いすると、リュックからファイルを取り出してくれました。以前は手書きだったのですが、年月を経て、パコソンでタイピングしたものに進化していました😊。

｢高校卒業したら、小説家になるのが夢です。｣

と、目をキラキラさせていました。夢を原動力に挑戦するって素敵ですね。がんばれー。

———-☁️

個別療育の様子です。

『バランスボード』

両足で乗ることができるようになってきたので、片足に挑戦！

立つ・座る・走る・ジャンプする等、ほとんどの動きに必要なバランス感覚。強化することで重心が安定し、余分な力を使わないスムーズな動きができるようになってきます。

体幹を鍛え、姿勢を維持しやすい体づくりを目指しています。

『逆さ言葉』

———-☁️

集団活動の様子です。

『ひっくり返しゲーム』

バランスを取りながらしゃがみ、素早く片手でカードをめくります。自分の色を覚え、探しながら素早く4箇所のエリアを動き回ります。チーム戦なので、チームメイトの応援にも熱が入ります-`📢⋆。

———-☁️

職員研修会の様子です。

『節分の行事』の際に行われる、レクリエーションの手順・留意点等について確認を行いました。楽しい行事になるように、職員同士で意見を出し合いながら、安全面や声かけの工夫について理解を深めました。

———-☁️

支援の場では、「どう伝えるか」「どう関わるか」で、その後の一歩が変わることがあります。安心感やわかりやすさが力になる場面も少なくありません。

北風と太陽の話を思い出しながら、子どもたちが動き出しやすい関わりを、これからも大切にしていきたいと思っています。