あんなに町をピンクに染めていた桜もすっかり散り、気づけば新緑がまぶしい季節になりました。

ついこの前、新年度が始まったばかりのように感じますが、もう4月も終わり。1ヶ月が過ぎるのは本当に早いですね。

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今週の第3教室の様子です。

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自己選択活動の様子です。

『LaQ』

十字架を作ってみたら、何だかネックレスにできそうだなと思いついたようです。

「ここに付けたらどうだろ？あれダメだ。」

「ここに通してみたらどうかな。」

など諦めずに試行錯誤。お気に入りのアクセサリーができあがり、ちょっと照れながらにっこり😊。

『鉱物図鑑』

鉱物図鑑をじっくり見ている姿があったので、

「興味があるんですか？」と声をかけると、

「楽しいっていうわけじゃなくて、このまえ土を掘ったんですけど、石出てきたんですよ。知ってる石があるかなと思って。」との返答。

自分の体験と結びつけて調べようとする姿に、興味の広がりや探究心を感じたひとコマでした。

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個別療育の様子です。

『ボールを狙い撃ち』

片手にプールスティック、もう一方にビーチボールを持ってスタンバイ。ビーチボールを空中に放ったら、プールスティックで打ち、天井のボールを狙って当てる！

タイミングや力加減、狙いを定めることがなかなか難しく、ボールを後ろに投げてしまったり、前に強く出しすぎてしまったり、コントロールの難しさに大苦戦💦。

「見る・狙う・動かす」といった目と体の協応動作や、力加減の調整、空間認知の力を育む活動です。自分なりに工夫しながら、一所懸命頑張っていました。

『道具セレクト』

『何処にあるのか・何に使うのか』など、共通点をみつけて用途や場所ごとに分類したり、「○○にあります。」「○○で使います。」などのヒントを伝えて、カードを選んだりする課題です。

共通点に気づきながら分類する経験を重ねることで、物の使い方や置かれている場所への理解を深め、考えたことを言葉で伝える力を育むことを目的としています。

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集団活動の様子です。

『うしとうま:レベルアップver.』

青と黄色のマーカーをそれぞれが持ち、2人組でぐるぐると回しながらスタンバイ。職員の「青！」の合図で、青を持っている人はタッチされないように逃げる・黄色の人は追いかける役割をします(逆もあります)。

ルールはしっかり理解していても、いざ合図がかかると

「どっちだっけ？あれ？あれ？」

と大混乱💦。2人とも逃げたり、役割が反対になったり…。

「あ！！間違えた！アハハハ🤣。」

思わず笑ってしまう場面もたくさん見られました。

そんなやり取りの中で、周りの様子を見ながら判断することや、ルールに合わせて動くことを少しずつ育んでいます。

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新しい環境にも少しずつ慣れ、子どもたちそれぞれの表情や関わりにも変化が見られるようになってきました。

いよいよゴールデンウィークも本番！お休みをたっぷり満喫しながら、生活リズムに気をつけてお過ごしくださいね。休み明け、元気にお会いしましょう。