2024.09.289月 第2教室活動報告④
こんにちは🌺
ある日の雨上がり━━━活動の合間に皆で見た虹です。🌈滅多に見ることができない虹だからこそ、見つけた時は嬉しくなるものですね☺️
今週の第2教室の様子です。
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🍎学習━━━━━━
6年生━━音読を頑張っています。📖
音読は、文字を「目で見て理解する」「声に出す」「自分が発した声を聞く」という動作を同時に行います。
この「2つ以上の動作を同時に行う」ことで、脳の前頭前野が刺激を受け、ワーキングメモリを鍛えるトレーニングになるそうです。
ワーキングメモリとは、短期記憶や作業記憶とも言われ、情報を一時的に記憶して処理・操作する能力のことを指します。😌ワーキングメモリを鍛えることで、一度にいくつかの課題にも取り組みやすくなります。☺️また、音読をしているときには、大脳の70%以上もの部位が活性化し、脳のウォーミングアップになると言われています。😌勉強に取り掛かる前に音読をすることで効果的に学習を進められるようになるそうです。😉
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🍎療育━━━━━━
お手本にあるイラストと同じイラストを、横一列に並んだイラストの中から探す課題に取り組んでいます。
ビジョントレーニングと、ワーキングメモリを目的に行いました。
次は、まずイラストを覚えます。
🚒🚗🚁
沢山あるイラストの中から、覚えたイラストを当てる課題に取り組んでいます。
こちらもワーキングメモリのトレーニングを目的に行いました。
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🍎自己選択活動━━━━━━━
待ってました!!!
お久しぶりのLAQ名人🤖
大好きなロボットを完成させてとても嬉しそうでした。☺️
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🍎集団活動━━━━━━
今回はサーキットトレーニングです。
◯段ボールキャタピラー🌀🌀
段ボールキャタピラー運動は体全体を使う「粗大運動」になります。
粗大運動とは、日常生活を送るために必要な土台となる体の動きのことです。粗大運動のトレーニングを行うことで、体を起こす、立つ、座る、姿勢を保つ、歩く、走るといった基本的な体の動きの発達を促し、日常生活の中でスムーズな動きができるようになると言われています。😌
よ〜い スタート!!
皆さん勢いよく進んでいきました。👍
◯一本橋渡り 🌉
体のバランス力、集中力を高めることが目的です。
◯矢印ジャンプ⬆️⬇️
矢印に合わせて体の向きを変えながらジャンプします。
皆さん早くてなかなか写真が撮れませんでした😅💦
◯グーチョキパータッチ✊✌️🖐️
壁に貼ったグーチョキパーに合わせて手を変えて進みます。ビジョントレーニングを目的に行いました。
下の方から━━━
上の方まで、一人ひとりに合わせてタッチの場所も変えています。
皆さん楽しみながら課題をクリアし、ゴールしました😉
今回のサーキットトレーニングでは、体全体を動かす粗大運動から手先、指先を使う微細運動などを取り入れて行いました。😌また色々な課題を取り入れて実施したいと思います。☺️
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9月22日は『秋分の日』でした。🍁
朝晩はだいぶ涼しくなり、服装選びにも悩んでしまいますが、体調管理に気をつけて元気に過ごしていきましょう✊✨
来週も宜しくお願いします🙇
下記、職員さんを募集しております!
○保育士
○作業療法士
○理学療法士
○言語聴覚士
○教員免許ある方
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