9月1日は「防災の日」です。

1923年9月1日に発生した関東大震災をきっかけに制定され、災害への備えについて考える日とされています。

災害はいつ起こるか分からないからこそ、日頃からの備えが大切です。避難経路や避難場所の確認、非常用品の点検など、できることから少しずつ備えておくことで、いざという時の安心につながります。

これからも職員同士で防災について確認する機会を大切にし、子どもたちが安心して過ごせる環境づくりを心掛けていきたいと思います。

🍀選択活動

『LaQ』

🌈 新しいLaQが仲間入りしました！

ビンゴ大会の景品です🥳

新しく入荷したLaQに興味津々の子どもたち。さっそく好きなパーツを選び、組み立てを楽しみました✨
職員と一緒に手順書を見ながら、色とりどりのパーツを組み合わせて虹を完成させることもできました🌈

また、これまであったLaQでは、ごはんや料理を作ってごっこ遊びを楽しむ姿も見られました🍚
「どうぞ！」と職員やお友だちに作ったごはんを食べさせてあげるなど、やりとりを楽しみながら活動していました😊

これからもLAQを通して、子どもたちの「作ってみたい！」という気持ちを大切にしながら、楽しく活動していきたいと思います♪

🍀個別療育

『紐通し』

こちらの「紐通し」には、見本を確認し、シールの色や順番を意識しながら同じように紐通しを行うことで、視覚的な情報を捉えて再現する力や、目と手の協応、手指の巧緻性、集中力を養うことを目的としています。

◯見本を見て同じように再現する力　

見本を確認しながら、同じように作ることで、視覚的な情報を読み取って再現する力を育てる。

◯目と手の協応

紐を穴に合わせて通すことで、目で位置を確認しながら手を動かす力を促す。

◯手指の巧緻性

紐をつまむ、穴に通す、引っ張るといった操作を通して、指先の細かな動きを養う。

◯注意・集中力

見本を確認しながら、間違えないように取り組むことで、課題に注意を向けて持続する力を育てる。

『プットイン』

こちらの「プットイン」には、口頭での説明を聞き、色や数を確認しながら順序に沿って課題に取り組むため、指示理解力、注意・記憶力、数や色の認知、手指の巧緻性を養うことを目的としています。

◯指示理解
「青を○本」「赤を○本」のような口頭指示を理解する。

◯聴く力・注意力
説明を最後まで聞き、必要な情報を覚えて活動につなげる。

◯記憶・ワーキングメモリ
「何色を何本刺すのか」を一時的に覚え、実際の操作に反映する。

◯数の理解
「2本」「4本」「6本」など、数を数えながら正確に取り組む。

◯色の弁別・認知
色を見分け、指示された色と実物を対応させる。

◯手指の巧緻性・目と手の協応
小さなピンをつまみ、狙った場所に刺すことで、手先の操作性や目と手の協応を促す。

🍀集団活動

『輪の中に入ろう！』

職員が投げた輪にお子さんが移動しながら入ります❕

職員が投げた輪の動きを目で捉え、自分の身体を動かして輪の中に入る遊びを楽しむなかで、目と身体の協調性や空間認知、身体の動きをコントロールする力を養います。また、タイミングを考えて動くことで、状況を判断して行動する力を育てることを目的としています。

みんな輪をよく見て身体を動かすことができていました。繰り返し取り組むなかで、「もう一回！」と意欲的に挑戦する姿も見られました。

夏休みも終わり、新学期が始まりました。久しぶりの学校生活で、少し疲れが出てくる頃かもしれません。

まだまだ暑い日が続いたり、急な雨が降ったりと、天候の変化も多い時期です。体調に気をつけながら、無理をせず過ごしていきましょう。