学習プリントに日付を記入する際、ホワイトボードに貼ってある『水無月』を見て、「6月は梅雨になるのに、なんで『水が無い月』なんだろう？」と疑問を抱いているお子さんがいました🤔。梅雨は雨が多いのに“水が無い”と書くのは不思議ですよね。

調べると、この場合の「無」は無いという意味ではなく「～の」という意味合いで使われているそうです☝️‪。当てはめると、『水の月』になります💡 ̖́-。

他にも6月は「水月」や「水張月」など、様々な呼び名や諸説があるようです。いろいろ調べてみると楽しいかもしれませんね🤓🎶

―――――――――― ☔🌱

今週の第３教室の様子です。

―――――――――― 🌞🌱

選択活動の様子です。

『マンカラ』

初めてマンカラで遊ぶお友達に「隣に1つずつ置いていくんだよ。」と、ルールを説明しながら進めていました😊。穴の中にある球の数を一緒に数えたり、球を落とす時の音を聞いたりしながら楽しんでいました🎶。

『的当て』

壁に貼ってある点数をめがけて、狙いを定めて矢を放っていました💨。

矢をつまんで引く際の絶妙な力加減の調整力は、文字を書く際の筆圧の調整に役立ちます✨。

放った矢はほぼ命中し、矢を耳に挟んで集中している姿は、まるで職人さんのようでした👨‍🏭✐🎶。

―――――――――― 🎯

療育の様子です。

『ブレインエクササイズ』

【例】緑の中に2 ↓

〇両手をグーにして、両手をトントンと軽く叩いてから、右手で2️⃣・左手で🟩を同時にタッチします☝。

上の図を覚えて、下の数字と色をタッチする動作は、文字を書き写す際や音読で文字を目で追う際に役立つ課題となります👀。

みなさん、上下左右に目を動かしながら最後まで諦めずにやり遂げていました💮。

『四角パズル』

8枚の四角パーツを、見本通りに並べて完成させていく課題です。こちらは、空間認識能力・集中力・手先の巧緻性などを養うことを目的として行いました。また、パーツを置く際に「どの方向なら合うのかな？」などと、パーツをクルクルと回しながら試行錯誤することは、論理的思考力や問題解決能力の土台作りにもつながっていきます😊。

「この角に黒がくるから…こうかな？」などと、見本とパーツをよく見比べながら完成させることができていました👏🎶。

――――――――― ✨

集団活動の様子です。

『ひっくり返しゲーム』

相手チームの色から、自分のチームの色にめくって変えていくゲームです🟡🔵。
次々とカードをめくりながら、次にめくるカードを探し回る必要があるので、身体も頭も同時に使うことができます。チームの仲間と一緒に協力して楽しくプレーする中で、社会性・足腰の強化・色の識別・判断力などを養うことができる活動となっています✨。

めくってはめくり返されるので「〇〇くん頑張れー！」と、自然と応援に力が入っていましたꉂꉂ📣😀。

―――――――――― 🟡

6月に入ると、暑い日もあったり肌寒い日もあったり・・・🌞🌨。この時期体調を崩さないためには、38度～40度の湯船に浸かる／軽い運動やストレッチをすることで、自律神経が整えられ、効果的とされています✨。梅雨に向けて体調管理に気をつけ、来週も元気に過ごしましょう😊🎶。